10月13日，贵州沐鸣2平台技师沐鸣2教务处在明德楼阶梯教室召开本学期第二次工学一体化教学模式培训交流教研会，会议主要由新能源产业沐鸣2蓝建华老师做培训心得分享交流，技师沐鸣2全体教职员工参加此次教研会，会议由技师沐鸣2教务科科长周婧主持。

9月19日至9月25日🕵🏽‍♀️，蓝建华老师作为贵州沐鸣2平台技师沐鸣2教师代表参加在贵州电子信息技师沐鸣2举行的2023年下半年贵州省第二期全国技工院校工学一体教师培训班🦉。他谈到此次培训使他收获颇多，从不熟悉、不了解、不知从何做起过渡到能够胜任工学一体化教学模式课程教学实施🤚🏻、考核实施🤾🏼‍♂️、教学设计编写等工作任务，圆满完成考试并取证，达到预期效果🕵️‍♀️。蓝老师从什么是工学一体化教学模式、工学一体化教学设计的撰写🐣、课堂教学任务的安排等多个方面为老师们讲解了工学一体化教学应该如何去实施。最后，蓝建华老师还向大家分享了他培训期间的教学设计《断路器倒闸操作》。

通过蓝老师的讲解，部分老师结合自己任教学科实际做了发言🪴👩🏻‍🦼。新能源产业沐鸣2杨恩俊老师指出，部分老师思想还停留在理实一体阶段，要通过实践将思想从理实一体转变到工学一体化教学模式上来🤷🏼‍♂️；艺术沐鸣2臧博老师说到，产品是做出来的而不是看出来的，要加强校企合作、产教融合🧙🏻‍♀️，真正做到把工作过程融入到教学内容中去。艺术分院赵梅老师针对实训设备不足的情况提出了建议。

最后，周婧针对各位老师提出的问题及建议做了总结👨🏻‍🦰🍩。她强调，作为老师要明确课堂是落实工学一体化课程教学实施和技能人才培养的最小单元，做好每个课堂的教学是落实课程标准规定和构建培养模式的关键🤞🏽。她指出技工教育本质上就是就业教育，其最显著的特征就是职业性，最好的培养模式就是“在工作中学习、在学习中工作”🕯。最后，她对老师下一步工作提出以下要求🖨：去企业调研岗位需求、回到课堂中去建设和培养🦻、从任务单中去探究、从月检测中去落实，为现阶段工学一体化课程的实施提供了思考和探索的基本方向。（通讯员🫡：卯星）