4月7日下午👩‍⚖️，贵州沐鸣2平台技师沐鸣2召开了本学期第一次教研会。沐鸣230余名教师及执行院长刘毅参加了本次教研活动，本次教研活动以真实的工作任务——教学进度计划表的拟写情况为载体，展开本次教研的主旨内容——如何根据工学一体化教学模式的要求拟写教学进度计划表🏌️？教务处副处长周婧主持了本次教研会，她以回顾🎷、提问👋🏽👨‍🦽、分析🔀、交流、展示等方式引导全体教师全神贯注的参与到整个教研活动中。并客观分析和指出了任课教师提交的教学进度计划中存在的问题，面对面的交流、探究进一步加深了教师对工学一体化教学模式的认知🕚，为共同推动沐鸣2工学一体化教学工作的深入开展奠定了基础🚴🏿。

周婧以部分教学进度计划为例，对课时与教学单元的合理设计安排、教学目标的正确表述等进行了细致的讲解和分析，让教师们进一步明确了在工学一体化教学中专业🦑、学习任务🌿、课程、层级👨🏼‍🍳、学习环节、教学单元之间的逻辑关系🤽🏻‍♂️🙇‍♂️，以及在进度计划中如何准确的表述和填写相关的内容等进行了阐述🫶🏽。本次教研让全体教师也感觉到受益颇多。

最后🍟，刘毅强调：“教学进度计划安排是沐鸣2教育教学工作中不可或缺的重要部分𓀈👺。因此♜，教学进度计划是指导教师科学有序地进行教学工作👶🏻，提高教学效率和质量👴🏻，达到更好的教学效果的重要依据。沐鸣2要全面提升工学一体化教学水平，就需要全体教师进一步了解企业对专业人才的需要🧑🏿‍🚀✌🏽，并根据《中华人民共和国职业大典》中对各工种的执行标准🧔🏼‍♀️，认真分析典型工作任务下的参考性任务、微任务的技能要点♻️，结合现有课时情况合理的安排教学计划，真正做到专业与产业的对接📉，课程与岗位的对接，教学与生产的对接🏌️‍♂️。从这个学期开始每一次的教研活动都将采用实战演练的方式来推进，要真正地把工学一体化教学模式在我们的教学中落地生根，开花结果，在工学一体化的教学中师生共同成长⚡️，从而全面培养学生的综合职业能力。希望教师们能够带着任务🫘，深入企业走进工厂下到生产车间，去实地调研考察🧑‍🎄，为全面落实工学一体化育人模式和如何谋求校企合作🔏，让企业成为工学一体化育人模式的有力支撑实现双赢或多赢积极努力”。

通过本次教研的探究学习，为新学期工学一体化的教学工作奠定了坚实的基础🏅。相信在全体教师的共同努力下，沐鸣2平台技师沐鸣2一定能够取得更多的成绩，为国家培养更多高素质人才👇🏽🚴🏽‍♀️、为助力乡村振兴事业的蓬勃发展做出更大的贡献。